Introdução
O Culturas em Movimento foi uma iniciativa realizada por meio da parceria entre o CEDEC – Centro de Estudos de Cultura Contemporânea e o Projeto de Educação Popular Bitita Emancipa, integrante da Rede Emancipa de Educação Popular.
Desenvolvido entre fevereiro e julho de 2026, o projeto promoveu, por meio de suas oficinas, um percurso formativo organizado em círculos de cultura, voltado aos estudantes imigrantes e brasileiros do Bitita Emancipa, com o propósito de contribuir para uma formação crítica. Ao longo de sua execução, foram registradas 125 participações nas atividades.
Durante esse período, foram construídos espaços de encontro, diálogo e troca de experiências, nos quais diferentes temas foram discutidos a partir das vivências dos participantes. A proposta buscou valorizar a diversidade, a participação e a construção coletiva do conhecimento, compreendendo a cultura também como espaço de expressão, reflexão e exercício da cidadania.
Como etapa final desse percurso, o projeto realizou, em julho de 2026, um Sarau Cultural, que reuniu diferentes formas de expressão e possibilitou o compartilhamento das experiências e reflexões construídas ao longo das oficinas.
Este dossiê apresenta um registro do Culturas em Movimento, contemplando sua concepção, seus objetivos, as atividades realizadas, o Sarau Cultural, os principais resultados e os aprendizados construídos ao longo de sua realização.
O que foi o projeto Culturas em Movimento?
O Culturas em Movimento foi desenvolvido como uma ação de formação crítica e participação cultural, estruturada a partir de círculos de cultura, fundamentados nos princípios da educação popular e na perspectiva pedagógica freireana.
A proposta partiu da compreensão de que a cultura também constitui um espaço de formação, participação social e exercício da cidadania. Nesse sentido, as atividades buscaram promover uma dinâmica na qual os participantes não fossem apenas receptores de conteúdos, mas sujeitos ativos do processo formativo, capazes de dialogar, compartilhar experiências, construir reflexões e expressar suas diferentes vivências e manifestações culturais.
Os círculos de cultura foram organizados em torno de quatro grandes eixos temáticos, relacionando questões sociais contemporâneas às experiências dos participantes:
- Território, cultura e democracia: arte popular e territórios periféricos;
- Sociedade capitalista, neoliberalismo e trabalho: democratização da cultura e precarização do trabalho;
- Saúde, cultura popular e democracia: a dimensão da saúde em sua relação com a cultura;
- Raça, gênero e sexualidade: identidades, diferenças e desafios presentes na vida cotidiana.
O projeto foi destinado a jovens e adultos, imigrantes e brasileiros, com idades entre 17 e 65 anos. Cada oficina teve duração média de duas horas, privilegiando o diálogo, a participação e a construção coletiva das reflexões.
Como surgiu?
O Culturas em Movimento nasceu da parceria entre o CEDEC e o Bitita Emancipa, aproximando duas experiências comprometidas com a reflexão crítica sobre a realidade social brasileira. De um lado, o CEDEC, como um espaço plural de produção de conhecimento e debate sobre os problemas sociais do país; de outro, o Bitita Emancipa, como um projeto de educação popular comprometido com uma educação acessível, inclusiva, intercultural e acolhedora.
No Bitita Emancipa, a proposta encontrou um ambiente educacional orientado pelos princípios da educação popular, como o diálogo, a valorização dos saberes e das experiências dos participantes, a leitura crítica da realidade e a educação voltada à emancipação.
A parceria possibilitou, assim, aproximar cultura, educação e participação social, reunindo acadêmicos e educadores populares na construção de espaços de diálogo sobre questões sociais brasileiras. Os círculos de cultura permitiram que essas discussões partissem não apenas de conhecimentos teóricos, mas também das experiências concretas e das diferentes realidades vivenciadas pelos participantes.
A principal motivação foi ampliar o acesso à reflexão sobre os problemas sociais por meio de uma perspectiva crítica de educação, criando uma oportunidade de encontro entre os conhecimentos produzidos no espaço acadêmico, os saberes construídos na educação popular e as experiências dos estudantes brasileiros e imigrantes.
Objetivos
Objetivo Geral
Promover espaços de formação crítica, participação social e expressão cultural por meio de oficinas e atividades educativas fundamentadas no diálogo, na construção coletiva e na valorização da diversidade.
Por meio dessas ações, o projeto busca ampliar o repertório crítico e cultural dos participantes, fortalecer sua capacidade de expressão e estimular maior autonomia na criação, organização e compartilhamento de práticas culturais.
Objetivos Específicos
- estimular a reflexão crítica sobre democracia, direitos, cultura e participação social;
- promover espaços de diálogo, criação e compartilhamento de experiências, articulando reflexão crítica, produção artística e vivências culturais;
- favorecer o reconhecimento e a valorização da diversidade cultural, reunindo jovens, imigrantes e participantes de diferentes contextos sociais e territoriais;
- ampliar os repertórios culturais e a capacidade de expressão dos participantes;
- utilizar manifestações artísticas e culturais como instrumentos de expressão, reflexão, criação coletiva e participação;
- fortalecer práticas educativas fundamentadas na educação popular, no diálogo e na troca de saberes;
- estimular a autonomia criativa dos participantes para produzir, interpretar e difundir expressões culturais próprias;
- ampliar a participação dos participantes na vida cultural, por meio das oficinas e do Sarau Cultural, promovendo a circulação e o compartilhamento das experiências construídas ao longo do projeto.
Quem realizou?
Instituições
Equipe
Coordenação
Josefina L. Simões
Lucas Baptista
Maria Rita
Mediadores
Lirio Santos e Silva
Mariana Moreira
Rafaela Martins
Monitoria
Prince A. Bruno
Isell Laura
Organização
Diogo Orsi
Ana Paula
Pedro Aguerre
Como foram as oficinas?
As oficinas constituíram o núcleo formativo do Culturas em Movimento. A proposta não se limitou à transmissão de conteúdos: buscou favorecer participação, diálogo, troca de experiências e construção coletiva do conhecimento.
Essa metodologia dialoga diretamente com a perspectiva de educação popular desenvolvida pelo Bitita Emancipa, baseada na valorização dos saberes dos participantes e na leitura crítica da realidade.
As oficinas também permitiram aproximar temas sociais mais amplos das experiências individuais e coletivas dos participantes. Nesse sentido, questões como identidade, pertencimento, migração, diversidade e direitos puderam ser abordadas não apenas conceitualmente, mas a partir das próprias vivências.
Oficinas
Oficina 1: Artes de rua e o nosso direito à cidade
Data: 28/04
Tema: Arte, território, cidadania e direito à cidade.
Objetivo: Refletir sobre as relações entre arte, espaço urbano e cidadania a partir da cultura hip-hop e das intervenções urbanas.
Número de Participantes: 17
Oficina 2: Corpo aqui, história lá: vivências de migração, identidade e pertencimento
Data: 05/05
Tema: Migração, identidade, memória e pertencimento.
Objetivo: Refletir sobre os processos migratórios e suas relações com identidade, diversidade cultural, pertencimento e direitos humanos.
Número de Participantes: 30
Oficina 3: Quanto custa o ingresso? Desigualdades no capitalismo atual
Data: 07/05
Tema: Desigualdade, capitalismo e acesso à cultura.
Objetivo: Refletir sobre como as desigualdades sociais e econômicas influenciam o acesso aos bens, espaços e experiências culturais.
Número de Participantes: 11
Oficina 4: Tem pão pra todo mundo? Participação política e democracia
Data: 14/05
Tema: Participação política, democracia e direitos.
Objetivo: Refletir sobre as relações entre sociedade, trabalho, poder e democracia e seus impactos no exercício da cidadania e no acesso à cultura.
Número de Participantes: 21
Oficina 5: Saúde é o que a gente vive: encontros de cuidado, cultura e bem-viver
Data: 26/05
Tema: Saúde, cidadania, cultura e bem-viver.
Objetivo: Ampliar a compreensão da saúde como direito social, valorizando políticas públicas, participação social, saberes populares e práticas comunitárias de cuidado.
Número de Participantes: 22
Oficina 6: De onde eu venho, como eu cuido: um mapa das nossas práticas
Data: 09/06
Tema: Saúde, cultura e práticas de cuidado.
Objetivo: Valorizar diferentes saberes e práticas de cuidado, promovendo o diálogo intercultural e uma compreensão ampliada da saúde.
Número de Participantes: 24
Oficina 7: A construção das masculinidades através do tempo: o que aprendemos desde cedo
Data: 18/06
Tema: Masculinidades, gênero e direitos.
Objetivo: Analisar criticamente a construção social das masculinidades, problematizando estereótipos e promovendo relações baseadas no respeito e na igualdade de gênero.
Número de Participantes: 11
Oficina 8: Ser quem se é: desafios de gênero, raça e sexualidade no dia a dia
Data: 23/06
Tema: Identidade, diversidade e interseccionalidade.
Objetivo: Refletir sobre como diferentes marcadores sociais se articulam na construção das identidades, das desigualdades e do acesso a direitos e oportunidades.
Número de Participantes: 19
Sarau Cultural
O Sarau Cultural constituiu o momento de culminância do percurso desenvolvido pelo Culturas em Movimento e foi realizado no dia 9 de julho de 2026, às 19h, em formato on-line.
A proposta do sarau foi criar um espaço de encontro e expressão no qual cada participante pudesse compartilhar aspectos de sua trajetória, identidade e referências culturais. A atividade buscou valorizar a diversidade cultural presente no grupo, possibilitando o reconhecimento das diferentes experiências de vida e formas de expressão dos participantes.
Ao longo do encontro, foram apresentadas diversas manifestações culturais, entre elas música tradicional, hip-hop, poesia, poemas, canções ligadas às memórias e trajetórias pessoais, histórias sobre povos culturalmente diferenciados e relatos de experiências de vida.
Dessa forma, o Sarau Cultural encerrou o percurso das oficinas dando espaço às vozes, memórias e expressões dos próprios participantes, transformando a diversidade cultural discutida ao longo do projeto em uma experiência de compartilhamento, diálogo e valorização do outro.
Resultados
Os resultados do Culturas em Movimento podem ser observados tanto por meio dos indicadores quantitativos de participação e alcance quanto pelas experiências, interações e reflexões construídas ao longo das oficinas.
Indicadores Quantitativos
Oficinas realizadas
Inscrições
Participantes por oficina
Participantes no Sarau Cultural
Apresentações no Sarau Cultural
Divulgação
Visualizações
Pessoas alcançadas
Participantes no Sarau Cultural
Indicadores Qualitativos
Durante as oficinas, foi possível observar a participação ativa dos estudantes nos debates e nas atividades propostas, com envolvimento nas discussões e nas dinâmicas realizadas ao longo dos círculos de cultura.
As atividades favoreceram não apenas a compreensão dos temas trabalhados, mas também a reflexão a partir das próprias experiências dos participantes. Ao longo dos encontros, diferentes vivências foram compartilhadas e colocadas em diálogo com as questões sociais e culturais abordadas nas oficinas.
Esse processo também contribuiu para a construção de uma perspectiva intercultural, na medida em que os participantes tiveram contato com diferentes histórias, referências culturais e formas de compreender a realidade. As reflexões desenvolvidas favoreceram o reconhecimento e a valorização do outro em sua diferença, respeitando suas trajetórias, experiências e identidades culturais.
Assim, mais do que transmitir conteúdos, as oficinas possibilitaram espaços de escuta, diálogo e construção coletiva de conhecimento, coerentes com os princípios da educação popular que orientaram o projeto.
Agradecimentos
O CEDEC e o Bitita Emancipa agradecem a todas as pessoas que contribuíram para a construção e realização do Culturas em Movimento: participantes, estudantes, educadores do Projeto Bitita Emancipa, mediadores das oficinas, equipes responsáveis pela organização e demais colaboradores que tornaram possível a realização das atividades.
Agradecemos especialmente às coordenações do Cursinho Popular e do Curso de Português para Imigrantes, bem como aos educadores que incentivaram e mobilizaram seus estudantes para a participação nas oficinas, contribuindo para a construção de um espaço diverso de diálogo, troca de experiências e aprendizagem coletiva.
Nosso agradecimento a todas e todos que compartilharam seus saberes, experiências, histórias e expressões culturais, dando sentido a este percurso construído coletivamente.
